Enfoques de aprendizaje en estudiantes argentinos de nivel secundario y universitario
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Los enfoques de aprendizaje permiten conocer el modo en que los estudiantes perciben y aprenden contenidos académicos. El sistema universitario local registra elevadas tasas fracaso deserción estudiantil al inicio del ciclo académico. Por esta razón, se analizan aprendizajes nivel secundario universitario. Se aplicó Cuestionario Procesos Estudio Dos Factores a 797 (44 % secundarios; 56 universitarios). analizó primero la estructura interna instrumento muestras Luego un MANCOVA halló efectos multivariados las variables sexo, educativo interacción entre sexo educativo, sobre aprendizaje. concluye cuestionario presenta adecuadas propiedades psicométricas ambos grupos estudiantes. Además, observaron diferencias universitario, pudiéndose planificar actividades educativas orientadas mejorar resultados académicos durante período transición.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Diversitas
سال: 2021
ISSN: ['1794-9998', '2256-3067']
DOI: https://doi.org/10.15332/22563067.6532